GNGTS 2022 - Atti del 40° Convegno Nazionale

GNGTS 2022 Sessione 2.2 293 Conclusioni. Questo percorso di educazione al rischio, sviluppato durante una particolarissima situazione di emergenza mondiale, in occasione del quarantennale di un forte terremoto, ha reso evidente quanto sia importante per le comunità locali, raccogliere, conservare e condividere le esperienze fatte, le ‘storie individuali’ di chi ne fa parte, per comprendere quanto siano importanti le scelte fatte come individui e come comunità. Questo percorso di ricostruzione della memoria, di conoscenza del proprio territorio e della sua storia è un approccio con cui le persone possono coltivare il proprio senso di appartenenza, condividere le proprie emozioni e sentirsi più profondamente coinvolti nella riduzione del rischio. Riconoscimenti. Il lavoro e stato possibile grazie alla disponibilita e alla passione di Dirigenti e Insegnanti degli Istituti Comprensivi IC “A. Manzi”, Calitri di Calitri, Conza della Campania e Sant’Andrea di Conza; degli Istituti Comprensivi IC “Colle Sannita” di Colle Sannita e Circello; dell’Istituto Comprensivo IC “Rionero in Vulture” di Rionero in Vulture; dell’Istituto Comprensivo IC “Tasso” di Bisaccia Questo lavoro e stato realizzato nell’ambito della Convenzione fra INGV e Dipartimento nazionale della Protezione Civile, Allegato A, tematica “M”; rimane degli autori la responsabilità dei contenuti, che pertanto non riflettono necessariamente la posizione e le politiche ufficiali del Dipartimento Bibliografia Azzaro, R., Camassi, R., Cascone, M., Peruzza, L., Amantia, A., Guglielmino, F., Mangiagli, S.; 2006: Earthquakes and ghost towns in Sicily (Southern Italy): a journey through the places of memory. A proposal of virtual seismic itineraries as an educational tool . First European Conference on Earthquake Engineering and Seismology, 3-8 september 2006, Geneve (Switzerland), Abstract Book, SS-3, p. 149. Azzaro, R., Cascone, M., Camassi, R., Amantia, A., Gugliemino, F., Mangiagli , S. Peruzza, L.; 2008: Earthquakes and ghost towns in Sicily. A journey through places of memory . EDURISK-INGV, Catania, DVD. Camassi, R.; 2004: I paesi abbandonati . Parametro. Rivista internazionale di architettura e urbanistica, 251, 50-55 . Camassi, R., Azzaro, R., Castelli, V., La Longa, F., Meletti, C., Pessina, V., Peruzza, L.; 2004: The EDURISK project: a recent experience in earthquake education in Italy . XXIX General Assembly of the European Seismological Commission, Potsdam (Germany) September 12-17 2004, abstract, 17. Camassi, R., Azzaro, R., Castelli, V., La Longa, F., Pessina, V., Peruzza, L.; 2005: “Knowledge and practice”. Educational activities for reduction of earthquake impact: the EDURISK project , 250th Anniversary of the 1755 Lisbon Earthquake, 100-101. Ercolani E., Camassi R., Brasini F., Modonesi D., Castelli V., Pessina V.; 2022: Comunicare ed educare al rischio, le strade possibili. Sottomesso.